子どもが関わる全ての場面に気を配っているお母さん達へ。

食事、睡眠などの生活習慣から、学校生活や習い事・・・子育ては、24時間365日。
今回も、元小学校の先生で、現在は子供達と関わる先生に向けた塾「未来学園HOPE」を運営されている梶谷希美さんへのインタビューをもとに、”ついやってしまいがちな子育て”を5つのパターンに分け、それぞれの解決策についてご紹介していきます。

指示をしないと動かない我が子に疲弊・・・。

梶谷さんからのアドバイス　”ここが大事！”

解説

アドラー心理学では、「目的論コミュニケーション」を重要視しています。

「何時に寝る」という最終目標に対し、何時までにお風呂に入り、何時までに歯を磨き、何時までにご飯を食べればよいのか。
逆算して、本人に考えてもらうのです。

ここでのポイントは、主に2つに分けられます。

• 指示という形ではなく、どのような理由でどのようにしてもらいたいのかはあくまで”私の事情”として伝えたうえで、本人がどのように行動するか、その過程と結果への責任を任せること。
• この行動をすることによって、自分だけでなく、自分を取り巻く周りの人にどのような影響があるかを伝えること。

本当のヨコの関係は、上にも立ちませんが、下にも立ちません。

子育てをするなかでありがちなケースは、今回のように上から目線で言うパターンもありますが、反対に下手に出て王様のように過保護に扱い、好きにさせてしまうというケースもあります。

どちらも一見、家庭内では揉め事がないように見えるのですが、社会に出た時に、自分の行動が人を不快にさせていることに気づけないまま、なぜ嫌われているのだろうと悩むことになりかねません。
なぜなら、自分の家では当たり前であった習慣だったからです。

大人は子どもよりも、その先が見えることが多いぶん、つい正しいほうへ軌道修正しようとしてしまいがち。
ですが、子ども自身も経験をしないと、自分で考えて動く必要性に気づけないままになってしまうのです。

親ができることは実はシンプル。

それは、干渉するでもなく、放っておくでもなく、子どもが社会に出たときに、周りの人が一緒に居て快適だと思われるようになるために手助けをすること。

仮に選択を間違えてしまったとしてもＯＫ。
仮説、検証をしながら、うまくいかなかったのであれば、「じゃあ、次はどうする？」を一緒に考える。

上下関係なく、ヨコの関係の”1人の人間”として、伝えられることは伝えること。
ただそれだけなのです。