仕事に家事に育児に・・・時間に追われる毎日。そんな働くママ・パパ達へ。

元小学校の先生で、現在は子供達と関わる先生に向けた塾「未来学園HOPE」を運営されている梶谷希美さんへのインタビューをもとに、アドラー心理学の考え方を活かした、子育てのヒントをお伝えしていくコラム。

【第一弾】ケースごとにみる対処法シリーズのVol.6では、不登校のお子さんにかけるべき言葉について解説していきます。

学校へ行かせたい、でも心は守りたい、という葛藤

梶谷さんからのアドバイス　”ここが大事！”

解説

今回のポイントは、

• 「させる」と「伝える」を分けること
• どんな1日にしたいか？という投げかけをすることこ

この2つが重要です。

①「させる」と「伝える」を分ける

「そんなこと言わないで行きなさい！」と学校に行かせる。
これが「させる」ですが、子どもが学校に行かない理由は様々です。

明らかなトラブルがあるケースもあるでしょうし、特にトラブルはないけれど、なんとなく嫌だったからということもあるでしょう。

子どもは大人に比べて、参照体験が少ないものです。

例えば2つか3つ、嫌なことがあったから行かない。
でも、本当はそれ以上に、30も40もいいことがあるかもしれない、ということを知りません。

そういう意味で、親御さんご自身が「こんな理由で、行ったほうがいいと思う」ということを「伝える」意味は十分にあります。

②どんな1日にしたいかを問いかける

お子さんのなかで学校に行かない理由があるのであれば、その気持ちは大事にしたいですね。
とはいえ、ただ気持ちを汲むだけではダラダラとこの状態が続いてしまうかもしれないという不安もあるでしょう。

そこで大切なことは、「学校に行かないという選択をしたのなら、今日1日何をするか？」ということを提示することです。

どんな選択をしても、いい結果にも悪い結果にも転ぶ可能性があるのであれば、せめて「今日はどんな1日を過ごしたいか」に目を向けて話ができるほうが、前に進みやすくなります。

最後に

人は、考え方や立場の違う人と折り合いをつけながら生きています。
学校に行くことは、それを学ぶための王道のルートであることは確かです。

ですが、自分がどうしたいか自分で決めて、関係する人と連絡を取り合い、折り合いをつけて生きていくことができるようになるための場所は、必ずしも学校ではなくてもよいでしょう。

アドラー心理学では、誰もが「人生の主人公である」としています。
お母さんの「行ったほうがいい気持ち」も大切ですし、お子さんの「行きたくない気持ち」も大切です。

お互いの考えを都度「伝え」ながら、その時に必要な選択を考えていければいいのではないでしょうか。